日誌

小学部より

小学部合同学習「クリスマスお楽しみ会」が行われました

 小学部合同学習「クリスマスお楽しみ会」が行われました。「わくわくタイム」での事前学習を通して、この日をとても楽しみにしていた子ども達。会場には、各学級で制作してきたツリーの装飾や5年生が制作したプログラムが掲示され、楽しい雰囲気を盛り上げていました。先生たちの劇は、森の動物たちがプレゼントをもらうお話です。事前学習でお話を観てきた子ども達は、次の展開を予想しながら楽しそうに劇に注目していました。歌の合奏やダンスでは、リズムよく思い思いに楽器を鳴らしたり、元気にダンスをしたりして盛り上がり、楽しい会はあっという間に終盤になりました。最後に一人一人にプレゼントが配られ、嬉しそうに近くの先生に見せていた子ども達です。2学期の学部全体の合同学習は今回で終わりです。今学期の合同学習でも、6年生が司会をはじめ、いろいろな役割で活躍してくれました。

 

 

第2学期授業参観 小学部5・6年生の様子

 第2学期授業参観。本日、小学部では5年生と6年生の実施です。音楽、算数、校外学習の事後学習、個別課題学習、制作活動などの授業を参観していただきました。どの授業も、とても落ち着いて学習している子ども達の様子が見られ、さすが5・6年生でした。普段の学習の様子をしっかりと見ていただけたのではないかと思います。お忙しい中、また雨の中をご来校いただきまして、ありがとうございました。

 12月10日(金)は、小学部は1・2年生の授業参観です。

第2学期授業参観 小学部3・4年生の様子

 第2学期保護者懇談会及び授業参観は、新型コロナウイルス感染症対策のため、期日を、学部ごとに学年で曜日を決めて分散し、実施しています。

 12月6日(月)は、小学部では3年生と4年生が実施しました。授業参観の様子を写真で紹介します。近くでおうちの方に見守られて安心して授業に取り組んでいる姿、おうちの方も一緒に参加していただいた授業では張り切って取り組んでいる姿なども見られ、子ども達にとって特別な授業日だったようです。お忙しい中を御参加いただきまして、ありがとうございました。

 12月8日(水)は小学部5・6年生、12月10日(金)は小学部1・2年生です。

 

小学部5年4・5組校外学習「図書館へ行こう」

 小学部5学年4・5組が、会津図書館へ校外学習に行ってきました。移動は、タクシーと路線バスを使いました。路線バスには、静かに乗車し、運賃箱に整理券と運賃を入れるところもきちんとできました。先生が促さなくても、運転手さんに「ありがとうございました」とお礼を言って降りる姿は微笑ましかったです。会津図書館「こどもとしょかん」では、図書館の職員の方から、丁寧に館内の説明を受けました。まずは、本の貸し出しの手続きをする方法、本の検索をする方法を聞き、その後、館内のカテゴリー別になっているコーナーを回りました。中には、貸し出しができない本もありましたが、それは、いつでもここに来れば調べたいことが調べられるように、という話もお聞きすることができました。実際に借りる本を選ぶ場面では、職員の方に質問しながら熱心に本を選んでいました。なかなか本が決まらない児童には職員の方がアドバイスをしてくださり、決めることができたということもありました。無事、全員が本を選び、貸し出しの手続きも行えました。図書館の皆さん、丁寧に対応していただき、ありがとうございました。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

居住地校交流及び共同学習(喜多方市立加納小学校)

 喜多方市立加納小学校で、本校2年生の児童1名が居住地校交流及び共同学習を実施しました。学校へ到着すると、スムーズに校内へ入り、足取りも軽やか。本人もとても楽しみにしていたようです。自己紹介を行って、加納小の2年生が制作したいろいろなおもちゃで遊びました。丁寧にやさしく遊び方を教えてくれた2年生の皆さん、ありがとうございました。皆さんが作ったおもちゃをとても気に入って遊ぶことができました。地域でまた会うことがあると思います。その時はぜひ声をかけてくださいね。ありがとうございました。