１０月１７日のパワー祭りに向けて、小学部では、各学年のステージ発表の練習や準備が本格的に始まりました。学級では、ポスターの制作に取り組んでいます。３年生の制作の様子を紹介します。ローラーで色染めした背景に「パワーくん」を貼りつけています。「パワーくん」の胴体はブラシでダイナミックに色を染め、ハチマキは、自分が選んだ色で染めた「布」で作られています。同じパワーくんを題材にしたポスターでも、学級ごとに個性が出ますね。今年度は一般公開はしませんが、恒例のポスター作りを通して、いよいよパワー祭りが近づいているのだなという気持ちが高まっています。

　小学部１・２学年の遠足で、会津総合運動公園（わんぱく広場）に行ってきました。天気が心配されましたが、バスが公園に近づくにつれ、晴れ間も見えてきてひと安心。

　公園では、みんな、とても楽しそうに走り回りながら、遊具での活動を満喫しました。初めは大きな遊具を怖がっていた児童も意を決して挑戦し、「できた！」「やったー」という場面もありました。一番人気は、大・小の滑り台で、何度も滑っては楽しんでいました。

　遊びを満喫した後は、次のお楽しみ、お弁当です。あいづ総合体育館の施設内に移動して、いただきました。本当に嬉しそうにお弁当を食べる姿が印象的でした。前日に、おやつの買い物に行った学級もあり、自分が買ってきたおやつを食べるのも、また格別だったようです。楽しくおいしい遠足でした。事後学習でどんな話が聞けるかな。

水治訓練室での活動を紹介します。

水治訓練室では、水圧や浮力を利用しながら、一人一人の自立活動の目標をもって、教師と一対一でかかわり活動しています。ゆったりと身体をゆるめてリラックスしたり、活発に身体を動かしたりすることができ、子ども達がとても楽しみにしている授業です。

　２学期の小学部合同学習「わくわくタイム」も、しばらくは全体での集合はせず、動画を各教室で視聴する方法で実施します。

　９月第２週の内容は、「夏休みの思い出」や「２学期、楽しみなこと・がんばりたいこと」の、学年ごとの発表でした。６年生からは、２学期に予定されている修学旅行についての発表があり、とても楽しみにしている様子が伺えました。

　教室では、友達や自分たちが発表する動画を観た後、「２学期もがんばろう！」とみんなで気持ちを新たにしました。

　小学部３・４年生の遠足が実施されました。新型コロナウイルス感染症の対策のため、貸し切りバスを２台として座席の間隔を空けたり、適宜、手指消毒を行ったり、弁当時の子どもたちの間隔を空けたりなどしながらの実施しました。

　まずは、猪苗代町の「アクアマリンいなわしろカワセミ淡水魚館」での活動です。事前学習で確認していた魚をたくさん見つけてきました。人気はカワウソコーナーで、何度も見に行く学級もありました。外での鯉のエサやりでは勢いよく鯉が寄ってきて、驚く子ども達もいましたが、とても楽しんで活動してきました。

　お昼は「磐梯青少年交流の家」に移動して、お弁当をいただきました。おやつも楽しみにしながら、完食でした。食後にアスレチックで汗をかいた子ども達もいて、最後まで活動を満喫してきました。

　本日、無事、第１学期の終業式を迎えました。始業式同様、放送による式を実施しました。校長先生や生徒指導部の先生の話では、夏休み中、事故などに合わないように気を付けることや、出かけるときはマスクを必ず着用することなど新型コロナウイルス感染症の予防対策についての話などがありました。

　２学期、元気に会える日をまた楽しみにしています。有意義な夏休みをお過ごしください。

　新型コロナウイルス感染症の影響で、例年にない１学期の学校生活となりましたが、学習内容や学習形態を工夫をしながら授業を進めてきました。１学期も残りわずかとなり、各学級で、１学期のまとめの学習を行っています。５年１組、６年１組では、「１学期がんばったね会」を行い、１学期の行事や活動を、写真やビデオを観て振り返りました。笑顔の写真や活動に集中している真剣な写真など、見応えのある写真がたくさんありました。会の後半は、ボウリングゲームやダンスをして、楽しい時間を過ごしました。

　１年４・５組の子ども達が、種から育てた朝顔が、きれいに咲いていました。桃色がかった紫色の素敵な朝顔に癒されます。水やりや観察に毎日取り組んでいる子ども達。「咲いてるよ、見て」と得意げに教えてくれました。

　会津若松市立神指小学校と本校の小学部は、平成７年から交流学習を進めています。ここ数年は、４・５・６年生がそれぞれの学年で交流をしてきました。しかし、今年度は、新型コロナウイルス感染症対策のため、例年１学期に実施していた４・５年生の直接交流は実施しないこととしました。代わりに、手紙の交換などの間接交流を行い、自己紹介や学習の様子を紹介したりします。早速、神指小学校の４・５年生から届いた手紙や写真を眺める子ども達の姿が見られました。４・５年生は、状況を見ながら、２学期に直接交流ができるかどうかを検討していきます。６年生は、例年２学期に、１回の直接交流をしていましたが、６年生の諸々の行事等との兼ね合いも考慮し、２学期か３学期に間接交流のみを行う計画としました。これまで２年間、とても充実した交流学習を積み上げてきた６年生なので、残念ではありますが、方法を工夫して、交流の締めくくりをしたいと考えています。