研修部

教科・領域

テーマ

生活単元学習.pdf

児童が主体的に学ぶことができる生活単元学習を目指して

～場の設定や教材・教具の工夫～

こくご.pdf

生活に生きる文字の学習

国語.pdf

読み書きができる平仮名を増やすための授業作り

さんすう.pdf

「かず」を日常生活に生かしていくための支援について

自立活動①.pdf

児童が主体的に活動できる授業づくり（実態把握と学習活動の展開）

自立活動②.pdf

身体の動きと各教科等との関連（自立活動の視点での日常生活動作の向上）

自立活動③.pdf

コミュニケーション手段の獲得について

教科・領域

テーマ

生活単元学習.pdf

生徒が主体的に授業に参加できる単元の検討～実態差のある学級での授業づくり～

体育.pdf

自分でわかってできる授業づくり

自立活動.pdf

意欲的に学習に取り組むために～支援や教材の工夫～

教科・領域

テーマ

生活単元学習.pdf

生活年齢にあった生活単元学習の授業づくりのあり方について

国語.pdf

社会生活の中で生かせる「国語力」を育てる授業作り

保健体育　類Ⅰ.pdf

運動に対して苦手意識をもった生徒が進んで運動に取り組むための支援

保健体育　類Ⅱ.pdf

主体的に体を動かし、活動に取り組むことができる支援のあり方

職業.pdf

自分で考え、自分で解決する職業科の授業づくり

～キャリアノートを使って～

作業学習①.pdf

仲間と共に自分の力を発揮し、成就感がもてる授業やかかわりを目指そう

作業学習②.pdf

『～Changeあともう少し』～みんな、いいものは持っている。どう引き出すか。みんなで考えてみる～

自立活動類ⅡＢ.pdf

主体的なコミュニケーションの能力を高めるためには

～　日常生活での活用をめざした指導　～

自立活動類ⅡＣＤ.pdf

生徒が興味・関心をもって取り組める活動を見出すために

教科・領域

テーマ

自立活動.pdf

児童生徒が教師とのやりとりを通して、興味・関心をもって活動しようとする授業作り